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近日，南通市教育局公布2021年南通市教育评价改革典型案例评选获奖名单，我校《基于大数据驱动的教育教学评价》获评特等奖。

我校自2014年高标准建成南通市首家数字化校园，全面实现数字化教学和管理；2015年在高三数学备课组开展基于大数据的精准教学实践；2016年，全校推广使用学业大数据系统，全面实施精准教学和个性化学习；2017年开始分三期推进智慧校园建设和智慧教学管理。在这过程中，学校领导和所有老师不断学习，主动迎接新技术，借助互联网、智能终端设备和各类教育平台，积极开展基于大数据的教育教学实践，探索出一条基于数据驱动的教育教学管理、教育教学评价之路。

在实践探索过程中，在对教育教学数据的采集和分析过程中，精准掌握、及时反馈学情，形成家：狭，共同助推学业进步。学校管理者从宏观上分析教育教学存在的问题与不足，学业大数据为管理者教学监管、学情分析、决策支持等提供了快速、精准、有效的手段和方法。教学监管、学情分析、决策支持等提供了快速、精准、有效的手段和方法。

通过大数据分析，准确掌握班级学习情况、活动情况，形成了师生的“成长记录”。这使得我们的教育教学评价也从 “经验主义评价”向“数据主义评价”转变；从只重结果的“总结性评价”向综合素养的“发展性评价”转变；从只唯分数的“单一封闭评价”向“多元开放评价”转变。大数据驱动下的教育教学评价充分体现了新的管理、育人理念。数据评价充分关注师生教育教学过程性数据，有利于师生可持续性发展，把教学改革落在了实处，高考成绩连年攀升。促进了教师的专业发展，具有良好的导向作用。结果与过程并重，用数据说话，用发展的眼光进行评价，不苛求一次得失，体现了对师生人文关怀的同时起到了激励导向作用。学校师生取得了长足的发展，在各级各类教学、活动竞赛中多人获得国家级、省市级奖项。突出了数据基础上的个性评价。方便师生多元发展，对标找差，自我激励。使教师的课堂教学、课后辅导、课外活动更有针对性、时效性；学生的学习更有方向性；教学管理更有抓手、有方向、有目标、有效果。